O edukacji

Proponujemy połączenie kilku szkół, co poprawi organizację oświaty w Olsztynie – poinformował Jerzy Szmit, zastępca prezydenta miasta. Od 30 listopada będą trwały w tej sprawie konsultacje społeczne. Chcemy rozmawiać między innymi z nauczycielami, rodzicami, radnymi – dodaje wiceprezydent.

„Program polityki oświatowej Miasta Olsztyn na lata 2008-2013” zakłada między innymi zbudowanie systemu zapewniania jakości pracy przedszkoli, szkół i placówek, co planuje się osiągnąć poprzez realizację celów operacyjnych:

·        Dążenie do optymalizacji struktury sieci oświatowej.

·        Rozwój bazy dydaktycznej i sportowej jednostek oświatowych.

·        Stworzenie systemu doskonalącego jakość pracy jednostek oświatowych.

·        Wspomaganie dyrektorów w zarządzaniu i zapewnianiu jakości pracy.

·        Wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży.

Wdrożenie projektu optymalizacji i racjonalizacji, organizacji jednostek oświatowych powinno doprowadzić do:

·        podniesienia poziomu zaspokajania potrzeb edukacyjnych mieszkańców Olsztyna,

·        optymalizacji zarządzania jednostkami oświatowymi prowadzonymi przez Miasto Olsztyn,

·        podniesienia możliwości rozwoju zawodowego nauczycieli oraz stabilności zatrudnienia,

·        najefektywniejszego wykorzystania bazy dydaktycznej,

·        racjonalizacji wydatków bieżących na cele oświatowe.

W osiedlu Dajtki funkcjonują: Przedszkole Miejskie Nr 14, Szkoła Podstawowa Nr 18, Gimnazjum Nr 14. Szkoła podstawowa i gimnazjum prowadzą działalność w jednym budynku szkolnym oddanym do użytku w 1993r., który w pełni zaspokaja potrzeby obu szkół. Zarządcą całej nieruchomości jest dyrektor SP 18, natomiast Gimnazjum użytkuje część budynku dydaktycznego oraz bazę sportową.  Zarządca nieruchomości, czyli dyrektor SP 18, jest zobowiązany do dbania o stan techniczny zgodnie z prawem budowlanym całej bazy szkolnej. Proponujemy połączenie Szkoły Podstawowej Nr 18 i Gimnazjum Nr 14 w zespół szkół. To rozwiązanie organizacyjne zapewniłoby:

·        rozszerzenie struktury etatów specjalistów, dzięki czemu szkoła mogłaby lepiej zaspokajać potrzeby uczniów,

·        zoptymalizowanie zarządzania nieruchomością,

·        racjonalizację wydatków bieżących związanych
z utrzymaniem obiektu,

·        racjonalizację wykorzystania etatów administracji
i obsługi,

·        wzrost stabilizacji zatrudnienia nauczycielom ze względu na możliwość łączenia etatów w ramach zespołu szkół,

Połączenie nie powoduje żadnych zagrożeń w jakości usług edukacyjnych dla dzieci i młodzieży.

W dzielnicach Jaroty i Pieczywo funkcjonują między innymi :

·        Szkoła Podstawowa Nr 32 dla uczniów klas I-III,

·        Szkoła Podstawowa Nr 33 dla uczniów klas I-III,

·        Szkoła Podstawowa Nr 34 dla uczniów klas I-VI.

W przyszłym roku proponujemy połączenie SP 32, 33 i 34 bez zmiany dotychczasowych siedzib w jedną szkołę podstawową dla uczniów klas I-VI, i połączenie dotychczasowych trzech obwodów szkół w jeden obwód SP 34. To rozwiązanie organizacyjne zapewniłoby:

·        rozszerzenie struktury etatów specjalistów, dzięki czemu szkoła mogłaby lepiej zaspokajać potrzeby uczniów,

·        dostosowanie organizacji szkół do obowiązującego prawa oświatowego,

·        racjonalizację wykorzystanie etatów administracji
i obsługi,

·        większą stabilizację zatrudnienia nauczycielom ze względu na możliwość łączenia etatów
w ramach jednej szkoły podstawowej,

·        racjonalizację wydatków bieżących związanych
z administrowaniem szkołą.

Podobnie, jak w poprzednim przypadku, rozwiązanie spowoduje żadnych zagrożeń w jakości usług edukacyjnych dla dzieci i młodzieży.

Również w osiedlu Grunwaldzkim proponujemy kilka zmian, które zapewniłyby:

·        rozszerzenie struktury etatów specjalistów, dzięki czemu szkoła mogłaby lepiej zaspokajać potrzeby uczniów,

·        większą stabilizację zatrudnienia nauczycielom ze względu na możliwość łączenia etatów w ramach zespołu szkół,

·        zoptymalizowanie zarządzania nieruchomością,

·        racjonalizację wykorzystania etatów administracji
i obsługi,

·        racjonalizację wydatków bieżących związanych
z administrowaniem i utrzymaniem obiektu,

I wariant - włączenie G 6  do Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 5 Mistrzostwa Sportowego, II wariant – włączenie oddziałów Gimnazjum Nr 6 do Gimnazjum Nr 10 należącego do ZSO 5. I w tym rozwiązaniu nie ma żadnych zagrożeń dla jakości usług edukacyjnych dla dzieci i młodzieży.

W osiedlu Gutkowo funkcjonują następujące jednostki oświatowe prowadzone przez Miasto Olsztyn:

·        Przedszkole Miejskie Nr 21 - 2 oddziały dla 50 dzieci,

·        Szkoła Podstawowa Nr 19 - 12 oddziałów - 264 uczniów,          

·        Gimnazjum Nr 15 - 6 oddziałów - 146 uczniów.

Szkoła Podstawowa Nr 19 i Gimnazjum Nr 15 zajmują jeden budynek szkolny, który obecnie nie zaspokaja potrzeb szkoły podstawowej. Wynika to z faktu, że w obwodzie szkoły wybudowano osiedle domów wielorodzinnych, co powoduje systematyczny wzrost ilości dzieci w wieku przedszkolnym i szkoły podstawowej.

Przedszkole mieści się w budynku dobudowanym do budynku szkolnego, oba budynki są połączone ciągiem komunikacyjnym i wspólną kuchnią gotującą na potrzeby przedszkola i szkoły. Przy czym PM 21 i SP 19 zatrudniają oddzielnie pracowników kuchni i intendentów.

Ze względu na bezpieczeństwo dzieci pilniejsze wydaje się zabezpieczenie dobrych warunków i wymaganej przepisami oświatowymi odległości (3 km) dzieciom w wieku 6-12 lat. Dlatego proponujemy:

1. Utworzenie Zespołu Szkolno –Przedszkolnego, w skład którego wchodziłyby:

·        Szkoła Podstawowa Nr 19 i Przedszkole Miejskie 21,

2. Połączenie Gimnazjum Nr 15 i Gimnazjum Nr 5 poprzez:

·        przeniesienie uczniów i nauczycieli G 15
do G 5,

·        włączenie dotychczasowego obwodu G 15 do obwodu G 5.

To rozwiązanie organizacyjne zapewniłoby Zespołowi szkolno - przedszkolnemu:

·        poprawę warunków nauczania dzieci w wieku 6 – 13 lat,

·        zwiększenie liczby miejsc przedszkolnych dla 3 – 4 latków,

·        zoptymalizowanie zarządzania całą nieruchomością – szkoła + przedszkole,

·        racjonalizację zatrudnienia i wykorzystania etatów pracowników niepedagogicznych,

·        racjonalizację wydatków bieżących związanych
z utrzymaniem nieruchomości.

A połączonym szkołom G15 i G 5:

·        rozszerzenie struktury etatów specjalistów, dzięki czemu szkoła mogłaby lepiej zaspokajać potrzeby uczniów,

·        wzrost stabilizacji zatrudnienia oraz rozwoju zawodowego nauczycieli ze względu na zsumowanie liczby godzin poszczególnych przedmiotów,

·        racjonalizację zatrudnienia i wykorzystania etatów pracowników niepedagogicznych,

·        racjonalizację wydatków bieżących związanych
z utrzymaniem nieruchomości – G 5.

Uczniom zamieszkałym w Gutkowie i Redykajnach proponujemy szkolny autobus, który będzie dowoził dzieci do Gimnazjum nr 5.

W ramach konsultacji społecznych projekt zmian został przedstawiony:

·        dyrektorom jednostek, które moją być nim objęte,

·        związkom zawodowym.

A także opracowano harmonogram konsultacji społecznych (które będą trwały od 30.11 do 17.12.09) z:

·        pracownikami zainteresowanych jednostek oświatowych,

·        Radami Rodziców,

·        Radami Osiedli.

Zwrócono się także do przewodniczących klubów radnych Rady Miasta Olsztyn z prośbą o ustalenie terminów spotkań, których celem jest przedstawienie projektu.